logo

La compréhension écrite : un choix d'approches

Linguapress.com -  Ressources pour la classe d'anglais
Other free Linguapress resources: Advanced level reading resources Intermediate level reading resources Thematic crossword puzzles & word games






Comment tirer le maximum de l'étude d'un article ou autre document écrit en classe d'anglais

Index : Compréhension écrite : l'approche classique Dix idées pour utiliser des documents écrits en classe

Etudier un document écrit: l'approche classique

La technique classique utilisée pour développer les compétences des élèves en lecture est l'activité dite de «compréhension». En termes pratiques, dans la classe d'anglais, il s'agit souvent de lire ou faire lire un document au moins trois fois, de différentes manières, avant de demander aux élèves de répondre à des questions sur le texte, soit des questions simples où l'élève doit écrire ou copier une réponse, soit des QCM.
   C'est la méthode très souvent utilisée pour contrôler les compétences de l'élève – par exemple au baccalauréat : et étant donnée la nature de l'exercise, et laissant de côté pour l'instant la question de la nature et de la qualité des questions à choix multiple,  c'est un exercise qui répond relativement bien aux besoins de contrôle des connaissances.
   Mais avant d'analyser un peu les avantages, les inconvénients et l'utilité des excercises de compréhension écrite, rappelons dans un premier temps la méthodologie de la lecture d'un document en classe de langue.
    Il existe trois méthodes principale de lecture, qui sont : a) la lecture silencieuse individuelle, b) la lecture à haute voix par l'enseignant, ou le passage d'un document enregistré, et c) la lecture à haute voix par les élèves, à tour de rôle.
   Chaque méthode a ses avantages; mais pris ensemble, le résultat doit être encore meilleur. Toutefois, de nombreux enseignants ont du mal à savoir quoi faire pendant le silence qui règne (on l'espère) lorsque les élèves sont invités à lire silencieusement un article qui peut prendre cinq à huit minutes, voire plus. Pour cette raison, il est souvent préférable de commencer une tâche de compréhension en lecture, en demandant aux élèves de lire un article à la maison ou en études, avant de venir  en classe. L'enseignant peut alors être plus utilement employé à piloter ses élèves à travers les deux autres étapes du processus de lecture - lecture à tour de rôle par les élèves, et enfin lecture par le professeur ou passage d'une bande sonore..
    Entre les différentes étapes de lecture , les étudiants et les enseignants peuvent explorer et élucider toutes les questions de vocabulaire et de grammaire, afin qu'au moment de la lecture finale, le document et son contenu soient désormais familiers. Dans ces circonstances, l'activité de compréhension écrite peut se transformer en activité de compréhension orale, surtout si les élèves ne suivent plus le document écrit qu'ils connaissent déjà.

     La procédure ci-dessus peut être appliquée à pratiquement n'importe quelle ressource de lecture dans les archives Linguapress; mais c'est juste un début. Et les exercises de contrôle - questions ou QCM - sont précisément cela; des exercises de contrôle.
    Toutefois, en dehors des sessions de contrôle prévues, la classe d'anglais ne doit pas être habituellement une opération de contrôle des connaissances, mais une opération d'acquisition des connaissance. Les deux sont bien différentes, même si cette différence est trop souvent oubliée.
    Ainsi nous énumérons ci-dessous un choix d'autres exercices et activités qui peuvent être utilisés pour une meilleure exploitation en classe du document écrit, pour développer les compétences et les connaissances des élèves non seulement en lecture et en compréhension, mais aussi en expression écrite et orale, en grammaire, en déduction, en logique, et autres compétences. Toutes ces méthodes ne se prêtent pas à tout document; lesquels choisir dépend de la nature, de la difficulté et du contenu linguistique et narratif de chaque document. Lire, en soi, n'est que la première partie de l'utilisation de documents écrits dans la classe d'anglais.
     La liste d'idées ci-dessous est loin d'être exhaustive; mais voici donc un début de liste d'idées pour tirer le maximum possible de l'étude de documents écrits dans la classe d'anglais.

Dix idées pour utiliser des documents écrits en classe d'anglais.

Voici une liste des différentes façons de travailler avec des articles et des histoires dans la classe de langue. 



CopyrightCopyright LInguapress.com  . Vous êtes cordialement invités à partager cette resource avec vos collègues : mais merci de noter qu'il s'agit d'un document protégé par les droits d'auteur. Faites un lien depuis votre page Facebook, depuis votre blog ou votre site perso, ou même depuis le site de vote école - mais s'il vous plaît ne pas recopier le conteun de cette page sur un autre site Internetsans accord préalable..






Website and texts © Linguapress.com 2009-2020 except where otherwise indicated
Contact: Use the form on our get in touch page



A selection of teaching resources in graded English
from Linguapress
Selected pages
Advanced level reading :
Charles Babbage, the father of the computer
Who killed Martin Luther King?
USA - Discovering Route 66
London's Notting Hill Carnival
Stephen Hawking - the world's greatest brain
America's drive-in movie theaters
More advanced level short stories:
Blue Gum Tree
Lucky Jim
More: More advanced reading texts  
Intermediate resources :
Mystery - the Titanic and the Temple of Doom
Who is James bond ?
Sport: Sports, American style
Big red London buses
USA: Who was Buffalo Bill?
USA: The story of blue jeans
Dialogue: Talking about fast food
USA: Close encounters with a Twister  
More:   More intermediate reading texts  
Selected grammar pages
Online English grammar
Noun groups in English
Word order in English
Reported questions in English
Miscellaneous
Language and style 
Word stress in English
The short story of English
Other useful websites


Notre partenaire :
Angleterre.org.uk

Grammaire anglaise

Civilisation britannique




Linguapress respects your privacy. We use cookies solely for purposes of statistics, interactive functions and a few advertisements. If you are OK with this click   to remove this message, otherwise click for more details